「びっくり」ということば。

語源はいったい何だろう。

並んだ４文字だけからでは、ちょっと意味が想像できないし、

なんとなく、語感がおもしろい。

そこで、今日、びっくりしたこと。

初めて蒲郡本校の中３を教えた。

僕が、秋期講座の２コマ目の途中に校舎に着くと、

車の音が聞こえたのか、生徒が笑顔で一瞬こっちを向く。

西尾先生も、満面の笑顔で楽しそうに授業をやっている。

車の中から遠巻きにも、いいクラスなんだろうな、ということが

垣間見れた瞬間だった。

校舎に入って、まず、今日の完全定着テストの結果を見た。

そこで、「びっくり」

なんと、クラスの半分近くが２００点満点、

９割以上の子が１６０点以上。

夏期講座中も、がんばるクラスだと聞いていた。

どんな子たちなんだろうと、興味を持って、校舎に行った。

素直な笑顔が素敵ながんばり屋さんたちだね。

人ががんばっている姿を見るのは、本当に気持ちがいい。

オリンピックであれ、ワールドカップであれ、完全定着テストであれ。

先日、１５年前に勤めていたメニコンに電話した。

当時一緒に仕事をしていた大先輩に、僕の頼みを聞いて欲しくて。

その大先輩は気さくな人で、カラオケや飲み会によく誘ってもらった。

力ある人なのに全くおごらず、飲み会ではよくおごってもらった。

仕事の面でも、僕のような人間の面倒を良く見てくれた。

その大先輩も、今では研究開発本部の本部長で会社役員。

年商３１６億円という大きな会社の役員。かっこいいね。

自分が言うのもおこがましいが、偉くなって当然の人。

出世という階段を駆け上がっていったことは、僕も素直にうれしい。

電話にはじめに出た女性に、誰なのかちょっと怪しまれたが、

元社員だということを伝えて、何とか代わってもらえた。

さすが、大企業の役員。ガードが固い。

「もしもし、開拓塾の望月です。お久しぶりです。」

「おうっ、モチか。久しぶり。元気にしとったか。」

「ええ、元気です。今、ちょっとお時間いいですか？」

「モチの電話は、最優先や。」

「ありがとうございます。」

その言葉しか出なかった。

１５年も前に会社を辞めた自分に対して、最優先という言葉。

うれしかった。

その思いを伝えたかったが、結局、自分の頼みたいことだけを、

淡々と伝えてしまった。

そして、二つ返事で、頼みを引き受けてくれた。

最後に、

「また遊びに連れてって下さいよ。」

これ、どっちの言葉だと思います。

答えは、大先輩の言葉。

全くおごらないさわやかさは、あの頃と全く変わってないな。

また、飲みに行きましょう。

今度は僕がおごりますよ。

今日の卒業パーティー＆ライブ、盛り上がったね。

みんなノリノリで、やっぱり、カイタク生は最高だ。

本当に、良い１日だった。

ライブが終わったあと、教師と生徒が、しゃべっていたり、

写真を撮っていたりする光景を見るのが自分は好きです。

とてもいい雰囲気で、「ああ、開拓塾は良い塾だなぁ」と

心から思う瞬間です。

教師も戦ってきた。

生徒も戦ってきた。

そして、お互いに認め合って、心を許しあってこそ生まれる

シーンじゃないのかな。

豊橋本部に帰った後、みんなが書いてくれた卒業作文を読んだ。

多くの子が、「カイタクのおかげで合格できた。」ということ書いて

くれているのは本当にうれしいし、教師冥利に尽きる。

でも、合格したのは、君ががんばったからだ。

僕らは、ほんのちょっと、ほんのちょっとサポートしただけ。

カイタクに通ってくれてありがとう。

男子も女子も、二川中も五並中も東部中も。

教師が生徒に、

推薦合格した生徒が、これから受験する生徒に、

一緒に戦う仲間と自分自身に、

クラス全員で輪になって熱きメッセージ。

「合格するぞ～」
「おー」

「あと少し、がんばるぞー」
「おー」

綾乃の絶叫。うれしかったよ。

「カイタク大好き。絶対合格するぞー。」

絶対合格しような。

あと少し、本当にあと少しだ。

走って、走って、走りきってくれ。

「何ポイントまで行った？」

「先生、３４０ポイントまで」　

「俺、３６０ポイント」

中３の冬期講座で、授業前に毎日交わされている会話。

中３生以外には分かりにくいので、ちょっと説明すると、

冬期講座中に家でやるべきことにポイントが設定されて

おり、がんばった分だけポイントを獲得できる。

このマイバトルを通して、うれしいことがいっぱいある。

まず、毎日生徒ががんばってくれることがうれしい。

子供たちの家での頑張りが、想像できる。

昨日は、６時間は勉強しただろうな、などと。

また、生徒たちがこれ乗っかって、楽しんでやってくれて

いることも、本当にうれしい。

「先生、○○ポイント行ったよ。」

と、元気良く伝えてきてくれると、

「開拓の子たちは、いいこたちだなぁ。」

と心から思う。

自分が今、どうしても勝てない強敵の1つ。それは、時間。

自分を振り返ると、小学生の頃は、その強敵に勝っていたような気がする。

夏休みの宿題は、７月中にはほぼ終わっていた。

１週間後のテストの勉強も、早めにやっていた。

それは簡単だったから？　いや違う。当時としては、難しかったに違いない。



中学、高校、大学、そして、社会人と年を重ねるに従って、

どんどん勝率が悪くなっていき、今では、連戦連敗。

いつもぎりぎりになってから動き出し、滑り込みセーフ。

先のことを考えることができず、全く余裕が無い。

そう考えると、年をとるごとに、退化している。う～ん、ダサイ。



何年生きたのかと、何年分生きたのかは違う。

自分は、４１年生きてきて、果たして、何年分生きているのだろう。

３５年分かな、もしかして、２０年分だったりして。



同じ年齢でも、既に自分の１００年分生きている人もいるだろう。

まずは、年相応を目指そう。４５歳で４５年分。

夕方、校舎に向かうため車を運転していた。その時、
カーナビのテレビから「五並中学校」という言葉が耳に飛び込んできた。

ギネス記録を持っている中学。平成１０年の１５，５８５枚が現在の記録。
今年は、２３，０００枚あまりに挑戦する予定らしい。連凧の枚数である。

それらを全て、たった１７８人の生徒で作るというのだから驚いた。
生徒たちが黙々と凧を作っている画面をチラ見しながら、二川校に
通ってくれている生徒たちの顔を、頭に思い浮かべた。
カズシゲ、マヨ、タカヤ、モトヒロ、ルイ
アツシ、ミホ、リナ、ヨシキ、リサ、トモアキ、リオ、アンナ、ナルミ
アスナ、ミノル、ナギサ、ケンジ、マオ、カズヤ、ヒデオ
君たちが世界記録更新！　なんてなったら本当にうれしい。

１１月８日の本番の日、いい風が吹くといいね。
１０年ぶりのギネス記録更新、できるといいね。

でも、世界記録を作るには、いろんな壁があるんだろうなぁ。
オリンピックでアスリートたちが幾多の壁を乗り越えて金メダルを取るように。
最高のチームワークがあって初めて記録更新できるのだろう。
サッカーのワールドカップで優勝するチームのチームワークのように。

さあ、俺も自分の壁を壊しに行こう。きっとできるはずだ。
だって、カイタクは俺にとって、最高のチームだから。

眠れなくて読んでいる子もいるんじゃないかな。
無理に眠ろうとあせらなくても大丈夫。
目を閉じて、布団の中でじっとしているだけで、
睡眠の６分の１の効果があるんだって。
これは、塾長に教えてもらったこと。

いよいよだね。
自分の１００％の力を出すことだけをイメージして。
１２０％でも、８０％でもなく、練習してきた通りにいこう。

君たちが、君たち自身の満点を取ることができれば、
必ず合格できる。それだけのことはやってきた。

KAITAKUのお守り、ポッケに入れて。
あせらず、あわてず、がんばって。

君たちは、ここまで良くがんばってきた。

そのがんばりを、明日、たった５枚の紙切れに書き込んでいく。

重要なことは、できる可能性がある問題を確実にとること。

出来ない問題があっても良い。合格に満点はいらない。

今までやってきたことを、そのままぶつければよい。

１教科目の試験。国語。

最初はかなり緊張しているはず。まず漢字から解こう。そして、古文か漢文へ。

この順番は、くどいほど言われていると思う。でも、「始めなさい。」

と言われると、緊張でそれさえも忘れてしまうかもしれない。

問題が配られている間に、開拓で指示されたことをイメージしよう。

２教科目。数学。

取れるところを確実に。これに尽きる。できそうもない問題は、勇気を持って飛ばそう。

とにかく、時間を気にしてやっていこう。数学は、時間との戦いだ。

数学は、ほとんどの受験生が「難しかった。」「できなかった。」という印象で終わる教科。

だから、数学が終わったときに、君が同じように感じたとしてもそれは当たり前のこと。

それでいいんだ。

気持ちを切り替えて、次に備えよう。社会の黄色いプリントを出して、予想を最終チェック。

３時間目。社会。

「入試直前講座でやったのと全く同じじゃん。」という問題が、おそらく出るだろう。

そして、そのままハイテンションでいけるといいね。

社会は、時間的に余裕がある教科。見直しも大事だが、やはり、１回目が勝負だ。

最初に解くときに、慎重にやっていこう。

昼食をはさんで、４時間目。理科。

多分、昼休みに友達と

「あの問題、答え何にした？」　　「俺はエにしたよ。」　　「うそー、俺はアになったぞ。」

なんて、答え合わせをするだろう。そこまでの３教科で、もし間違いが多かったとしても

気持ちを切り替えよう。それができそうもないなら、友達と答え合わせなんかするな。

理科は、選択肢が非常にまぎらわしい。授業でも言ってきたとおり、正解だけを探さずに、

全ての選択肢をよく読んで、間違いの選択肢も確定させていこう。

例えば、イが正解だと思っても、必ず残りの選択肢が違っていることを確認しよう。

理科も、数学同様、難問が何問かは必ず出る。「難しかった。」で終わるはず。ひきずるな。

そして、最後の教科。英語。

まずは、リスニング。放送される英語が速くても、ビビるな。条件はみんな一緒。

１回目に聞き逃したら、２回目に聞けばよい。

聞き逃したところを「今、何て言ったんだろう。」なんて考えていると、次も聞き逃してしまう。

１回目は、聞けるだけ聞けばよい。そんな中で、リラックスして聞こう。

あとは、開拓の教え方に従って解いていけば大丈夫だ。

じゃあ、明日がんばってくれ。

今日は、早く寝よう。

今日、八幡校でびっくりしたことがあった。

それは、中３の冬期講座の完全定着テストの結果。

八幡校は、去年まで通常授業で教えていた校舎。

今日のテスト前の雰囲気は、自分が記憶している雰囲気と全く違った。

去年のテスト前は、『やばい、やばい』を連発して、各自で机に向かい、

あせったように勉強していた。

今日は、生徒同士で

『地租改正は？』

『１８７３年！』

とやり合っていた。

お互いに、きちんと勉強していることが既に暗黙の了解。

その上での、テスト前の最終確認。余裕すら見えた。

素晴らしい結果だった。

がんばるクラスになったね。

夕方、校舎に向かうときはいつも、缶コーヒーを買う。

車の中では、いろんなことを考える。

そんなとき、僕にとって缶コーヒーとタバコは必需品。

今は、my carを車検に出している。

代車の軽自動車で軽快に校舎に向かっている。

唯一の難点は、灰皿がついていないこと。

「行ってきま～す！」　

豊橋本部を飛び出して、１階で缶コーヒーを買うのが日課。

そして、一口飲んで、エンジンをかける。

３分ぐらい走ったところで、また一口。

「おえっ」

知らぬ間に、缶コーヒーが灰皿と化していた。

ちょっとショックだった。

灰にまみれたコーヒーを飲んだことではなく、

一口しか飲んでないのに、もう飲めなくなってしまったことが。

たった１００円の缶コーヒーだが、飲めないとなると、

無性に飲みたくなる。

１軒目のコンビニは通過した。

さすがにもったいない気がした。

２軒目のコンビニに吸い込まれた。

ちょっと贅沢をしたような気がした。