ピックアップ講師

長神　智康

Nagami Tomoyasu — Sat, 18 Jun 2011 22:24:32 +0900

Nagami Tomoyasu本当の意味での”優しい教師”を目指し、今日も教壇に立つ

彼は、大きく光が当たったことはない。

小さな光を放ち続け、今ここにいる。

そこに卑屈感なんてない。

明るく、さわやかに、彼自身が楽しんでやっている。

おそらく、子供に対してもそうだろう。

前向きに、きめ細かく１人１人を見てるんだろう。

子供という小さな光を、１つにまとめ、大きな光へ。

彼と子供たちで、団結力のある、大きなクラスへ。

そして、彼は、第一志望校合格へと導く。誕生日：３月１７日
血液型：Ｂ型
趣味：一人旅
好きな食べ物：ウナギ
嫌いな食べ物：トマト塾講師をやっていてよかったと思える時は？

大きく３つです。１つ目は、「生徒がテストでいい点を取った時」です。テストが終わって、塾に来るなり、「先生、○○点だったよ。」と言ってきてくれて、「やったな、すごいじゃん！」と、一緒に喜び合っている時、こういう瞬間がたまらないなあと思いますね。

２つ目はやっぱり、「合格発表の時の笑顔」です。彼らにとって合格発表までの道のりは決して楽なものじゃないと思います。合格に向けて、時には「踏ん張ってくれ」と心の中で思いながら色々課していく時があります。彼らは思い通りに結果が出ず、悔しかったり、やらないといけないとわかっていてもやる気がわいてこなかったり、そして、入試に対する漠然とした不安など、いろいろな感情の変化がある中でやってきたわけです。そんな中で、合格を掴み取った彼らの喜びの顔。これもたまらないですね。

３つ目は、１つ目、２つ目とも関係していますが、生徒の合格に微力ながら寄与できたと思える時です。僕はその中でも、“入試をズバリ当てた時”です。当てたぞ！という自己満足ももちろんありますが（笑）。開拓塾では、公立高校入試の前日まで授業をします。「明日の入試でこれが出る！」という入試予想講座です。その予想で１問でも当てて生徒が入試当日ちょっとだけ心の中で「カイタクで昨日やったのが出た」とニンマリして、少し緊張がほぐれ落ち着いて力を発揮できたら、と思ってやっています。今まで受け持った中で最も印象に残っているクラスは？

それぞれにクラスには特徴がありますが、特にと言えば、小５から中３まで５年間教えてきた田原校のクラスです。笑顔の絶えないクラスでした。勉強面で頑張ってくれたのはもちろん、みんなで富士急ハイランドに行ったり、仮装大会をしたりもしました。彼らにいっぱい教えてきて、彼らからもいっぱい教わってきたクラスでした。いつも授業の終わりに挨拶で「ありがとうございました」と言うんですが、僕の方も“授業しっかり聞いてくれてありがとう”、だし、“ちょっとした雑談も聞いてくれてありがとう”って気持ちになりました。

中３の冬期講座では、“このままじゃいけない”とテストの結果に対して強く思いをぶつけた時もありました。翌日のテストで各自が結果を出してくれた時は、わかってくれたんだな、と思いが伝わったと実感できた時もありました。

子どもたちに真剣に投げかけた時、一人でも多くの子がやる気になってくれたら、という思いで今教えている子達にメッセージしていきたいと思っています。今後、どういうポジションで活躍したいと思っていますか？

“現場で活躍する教師を支える裏方”ですかね。当面、教師をやっていきますが、将来的には、よりよい教材の提供、授業の構築、入試で勝つためのシナリオ、業務管理など、会社の運営を円滑に行うために活躍できる存在になりたいと思っています。

少しずつできるようになったと感じる部分もあれば、まだまだと感じるところもあります。どのポジションであれ、今任されている仕事を精一杯取り組むことは当然のことなので、結果を残して、会社に貢献したいと考えています。社員全員でサーキットに行った時の写真。楽しみにしていた運転は、なんとその日に限ってタイヤがパンク。いかにも僕らしい？！運がない男です。体育大会の応援に行った時に撮ってもらったものです。綱引きに飛び入りで参加しました。好きな景色の１つ。伊良湖です。海を見ながらのドライブはとても気持ちいいですよ。

阿部　真一郎

Abe Shinichirou — Mon, 31 Aug 2009 01:02:53 +0900

Abe Shinichirouひたむきに、素晴らしいクラスを求めて

「生徒想い」という言葉が彼にはふさわしい

彼の校舎には、多くの手作りの掲示物がちりばめられている

授業にはやさしさが。真剣さが。

何とかして伸ばしたいという思いがある

何度も葛藤があっただろう、挫折もあっただろう

それを乗り越え、今教壇というステージで

彼の温かな眼差しが、今日も生徒をやさしく包み込むだろう

誕生日：７月１日
血液型：Ｂ型
好きな歌手：さだまさし

なぜ開拓塾に入社しようと思ったのですか。

この企業には未来があると感じたのと、
我が出身地、豊橋で生まれた企業だから。

この企業に未来があるなんて就職活動中の未熟なお前にそんなことがわかるのかと言いたいとこですが、そう感じてしまったのです。それは、今までこんなすごそうな人は見たことないと思った塾長の存在から。

就職活動で１０社以上の会社を周り、会社説明会で様々な社長さんの話を聞いたり、資料集めをしたりしていましたが、どこの企業も当たり障りのない説明といったところで、企業のネームバリュー以外、特別な魅力を全く感じませんでした（かなり偉そうですが）。ただ、開拓は違いました。塾長、開拓塾の等身大を感じました。まさにLife-size！

塾長の考えから始まり、未来への具体的なビジョン、そして情熱を感じました。つまらない話は一切ありませんでした。そこから、ここの企業なら、未来は明るいと感じたのです。

あと、地元というのも大きいですね。その時点で好感度が高い。だって自分の出身地発の企業ですよ。その企業が大きくなっていく中での一員になれるかもしれない。テンション上がりますよ。

自分もこの会社に入って、何とか大きくしたいって気持ちが芽生えたのを覚えています。

子どものころから講師になろうと考えていたのですか？

子どもの頃はスポーツ選手になりたかったです。

両親が学校の教員だったので、その選択肢もなくはなかったですが、それよりもスポーツ選手、水泳でオリンピックに出たいとずっと思っていました。大して速くないんですけどね。

何オリンピックか忘れましたが、水泳の平泳ぎで岩崎恭子選手が１４歳で金メダルをとったのは衝撃でしたね。

『あー、俺もああなりてぇ』って思ったのは覚えています。

小５くらいから中３までは、水泳で食べていく気でいました。

でも、中３の時に病気をして、水泳が思うようにできなくなり、それから教育関係の仕事もいいかもしれないなぁと意識するようになりました。

生徒たちと接するときに心がけていることは何ですか。

力を入れすぎないこと。

本当に今教えたいこと以外は、むきにならずにしっかりと優しく教えるようにしています。生徒たちを管理していく立場ではありますが、ちゃんとやるべきところと許すところをしっかりと作るように心がけています。

昔は、ちょっとでもいかんと思うことがあれば、何でも、すぐに怒っていました。もともと自分は、細かく管理していく色が強く、それゆえに生徒本来の子どもらしさを抑えてしまっている側面がありました。そんな私に塾長が『もっと肩の力を抜いて、気楽にやってみたら』とアドバイスをくれ、そこから意識して直すようにしました。

不器用な人間なので、あまりうまくバランスをとれませんが、なるべく肩の力を抜いて、余裕を持って自然体で接し、子どもらしさを失わせないようにしてあげたいと考えています。

そして、多く生徒たちと接し、色々と知ってあげて、わかってあげて、成長の一部を担うことができればうれしいなと思っています。

２歳くらいでしょうか。この頃、朝だろうが、昼だろうが『こんばんわ』って言っていたらしいです。

大学３年のとき、水泳記録会のあとで。

入社5年目？あたり。吉田・阿部で四国に旅行。
四国ニュージーランド村にて羊使いのダニエルと。（撮影：吉田和正）

箸本　竜也

Hashimoto Tatsuya — Tue, 10 Feb 2009 23:36:59 +0900

Hashimoto Tatsuya合格へ、ひたすら走る

とことん、そしてありのままの
彼をぶつける。
ただそれだけなのかもしれない。

しかし、単なる情熱家ではない。
客観的情熱家とでも言おう。

大きな枠をとらえ、
自分がどこにいるのか、
相手がどこにいるのか、
そして、何を目指すかが決まれば、
問答無用で走り続ける。

矛盾も、偽善も、罪もわかったうえで、
それでも人のすばらしさを、笑顔のすばらしさを
追いかけ続け、彼は今日も合格へ走る。

誕生日：8月21日
出　身：群馬県桐生市
趣　味：小説・映画・音楽

入社の決め手は何でしたか？

直感です。

なんて言うとほとんどジョークになっちゃうけどね。

働く場所を選ぶときっていうのは、色んな判断基準があるんだと思う。
できるだけ有名なところがいい、とにかく給料が高いところがいい、仕事が楽なほうがいい、こういう職種を希望する、地元でないと困る、休みがたくさんないと嫌だ、とかね。
そういう中で、諸々の制約を受けながら、選択可能な条件と自分の価値観とを照らし合わせて、決めていく。

二十二の頃の僕は、「楽しめるかどうか」ということ以外に仕事を選ぶ価値基準を持ってなかった。
就活してるときは、初任給すら知らなかった。我ながらアホかとも思うけど。で、「ここなら楽しめるだろうな」っていう直感があった。

直感、という言葉はいい加減に聞こえるが、サイコロ転がして「２が出る気がする」っていう直感とはちょっと違う。
大学生っていったって、二十年以上も生きてきた経験があって、その中で築いてきた志向や理性や感性がある。
それに開拓塾という企業を照らし合わせたときに、僕の全てがゴー・サインを出した。
もちろん直感なんていうのは間違うこともあるんだけど、自分の働く場所を選ぶということに関して言えば、僕の直感は天才的に正しかったな。
ときどきそのことを考えて、勝手に感心する。

日々の生活の中で大切にしていることは何ですか？

記憶です。

覚えている、ということに、僕はとても執着がある。
大事なこと、特別なことだけでなくて、何気ない言葉、瞬間の風景、そこに流れていた音楽、そういうものを覚えていたいと思う。
これは、生徒のこともそう。
一人の生徒が見せたちょっとした表情とか、授業の中で間違えた一問とか、挨拶をしたときの声の調子とか。
覚えてないと、成長に気づけない。変化に気づけない。
生徒を認知するにも、自分を認知するためにも、記憶っていうのは最低条件になる。
ただ、「これを覚えていたら後になって生徒を褒められるから覚えておこう」と思って記憶しているわけでもない。
記憶が役立つことは結果的にあるけれど、正直、それにどういうメリットがあるかはどうでもいい。
実理性はゼロで別にいい。ただ、記憶していたいと思う。
なぜかはよくわからないけど、たぶん、「今日が最後かもしれない」っていう変な認識が僕にはある。根っこのところで。何かが見えなくなってしまう日は、何かに会えなくなってしまう日は、不意にやって来るから。
　これはある小説の文句だけれど、人は死んだら煙か土か食い物で、でも、誰かに思い出を残す。そういうことかな。

開拓塾でよかったと思うことを一つ選ぶとしたら？

無理です。色々ありすぎて一つ選ぶっていうのはちょっと無理だ。

敢えて言うなら、抽象的だけど、結局、現在を肯定できていること。これが一番大きいかな。

たとえば十代の頃、大人になるということについて、「こうなりたい」っていう漠然とした憧憬と、「こうはなりたくない」っていうかなり明確な拒絶意識と、「どうなっていくんだろう」っていうありがちな恐怖とを持って生きていた。たぶん、多くの人とそう変わりなく。

今の自分を客観的に言って、そりゃパーフェクトじゃないが、少なくとも、なりたくなかったような大人にはなってない。そして、学生の頃よりも、今のほうがいい。大人として、ちゃんと楽しんでる。ちゃんと充実してる。ちゃんと生きてる。

確実に言えるのは、僕は子どもも大人も両方やってみたけれど、大人のほうがいい、ってこと。

それが普遍の真理かどうかは別として、そう言える大人として子どもの前に立てることを誇りに思う。
それは僕自身の生き方が必然的に行き着いた先であり、単に自分のいる場所のおかげっていうわけでもない。
ただ正直、ちょっと悔しいが、ここじゃなかったら、これほど楽しめていたという自信がない。

「今が一番いい」って。
僕が生きていくうえでそれ以上に大切なことというのは、あまりない気がする。

大学1年。19歳。今でも親しい、数少ない友人と。幼稚園のお遊戯会。「３匹の子ぶた」で、僕はオオカミ役。名演でした。

広田　泰彦

Yasuhiko Hirota — Fri, 11 Jan 2008 21:05:09 +0900

Yasuhiko Hirotaサンバのリズムで踊り、なぜか右手にはカプチーノ　　　　　　　　そんな誰にもまねができない陽気さの裏に気づかいの心が　　　隠されている運動神経抜群。歌はプロ級。広告デザインのほぼすべてを彼が行なっている。何でもできる彼。

きっと初めてだっただろう。講師デビューの１年目、味わったことがない挫折。そして、南校との出会いもあり、その挫折からはいあがった。

そして、今、開拓のトップ講師の一人となった。

サンバのリズムに乗って、舞い踊る。
その圧倒的テンション。
そこには、なぜかいつもカプチーノ。

その根幹は、相手を喜ばせたいという優しさから生まれている気がする。

彼が生徒から慕われる理由は、きっとそこだろう。

誕生日：9月6日
血液型：Ｏ型
趣　味：ツーリング、サーフィン、カヌー、散歩

あなたにとって開拓塾とは何ですか？ステージです。「To Your Stage 合格の架け橋　開拓塾」このキャッチフレーズは、塾長岡田が生んでくれたものですが、ピッタリとはまりました。
開拓塾は、生徒のステージであり同時に私のステージでもあります。
「僕はこのステージの上でどれだけ輝くことが出来るのだろう。」と考える隣には、「どれだけの人達に光を与えられるのだろうと。」といった主役なのか舞台を支える裏方なのか、その両方が混在した異空間。一つだけ決まっていることは、AUDIENCEにならないこと。ラララ～歌い続けること。大切にしていることは何ですか？「わがままであること」です。相手に対して信用がなければ、もういい年ですからわがままなんてなかなか言えません。子供がよその家にいったとき、やけに行儀が良かったりして、帰りの車の中で抑えていた感情を吐き出すがごとく、僕や妻に反抗してくるときも、どこか安心や信頼がわがままを支えているような気がします。
多くの人に支えられて今の自分があるように、多くの人の支えになる自分でありたい。
大きな信頼と自己中心的な甘えをもって相手にわがままを言ったとき、それは今度は自分がわずかながらも君を支えると、胸に刻みこんだ心の誓いでありたい。夢を教えてください。「いつまでも夢を追いかけることです。」具体性に欠けますね。
例えば、「デザイナーになりたい。」といった夢を持っていたとします。そして実現したとき、今度は「有名なデザイナーになりたい。」「人を感動させるデザイナーになりたい。」と結局、自分の夢は尽きないと考えています。
塾長岡田が「開拓塾をでかくする。」と言いました。これが、私の夢見る燃料。
辺りには様々な起爆剤が転がっています。
小さいけれども強い光を放つもの。
大きな壁となって影をつくるもの。
大切なのはいま自分が命を燃やして生きているかどうか。
終わりなき夢を終わりまで追いかけていきたい。幼い頃、妹と二人で。愛車のトライアンフと海を眺める。
かなり入ってます。

江尻　志保

Ejiri Shiho — Fri, 07 Sep 2007 10:27:34 +0900

Ejiri Shiho優しさと強さを兼ね備える豊田の人気No.1講師不器用でどんくさく、自己主張がまったくなかった。しかし、開拓の職員は、みな知っている。
君が強いことを。強さとけなげさだけで、幾多の壁を越えた。
そして、本当の優しさが生まれた。
2007年、生徒アンケート総合1位。
もう、誰も君を講師として否定しないだろう。
昨日、江尻の強さが生徒の心を励ました。
そして、今日、江尻の優しさは生徒の心をなごませる。誕生日：１２月１３日
血液型：Ｂ型
好きな色：水色
普段から大切にしている事は何ですか？日常の小さなことを嬉しいと感じることです。
今日も御飯が美味しかった、とか今日の空の色はきれいだなぁ、とか。ベッドに横たわった時の安堵感がちょっと嬉しかったり、コンタクトがすんなり入ることも嬉しい。
本当にちっちゃいことだけど、コンタクトを始めて装着した時、２時間くらいかけてやっと目に入れれた私からすればとても嬉しいことなのです。小さなことに嬉しさや有り難みを感じることが大切なのかな、と思います。塾講師の職業をどのようなものだと思いますか？クリエーターだと思います。
実はこの職業は創作活動であふれていて、例えば料理人や作家のような、作り出す仕事をする人達とフィールドが一緒なのではないかと思います。
テキストやテスト、校舎通信など、紙面上に生み出すものも創作活動ですし、どのように教科内容を伝えるか、あるイベントをどのように運営するかという企画も創作活動と言えます。そして、授業では言葉のリズムや響きにこだわって教科内容を伝えていったり、時には生徒を奮い立たせるために思いを込めて言葉を発したりします。そうやって４５分という授業を作りあげていくのだと思います。
作家が読者の分からないようなたった一文字の違いにこだわったり、料理人が分かるか分からないか程度の隠し味を仕込んだりするのと一緒で、塾講師もたった一文字の隠し味にこだわって「面白い」「美味しい」とうならせなければならない。やる気が出ない生徒、覇気の無いクラス等に対してどう向き合って人間関係を作りあげていくかが、形の無い心を扱うだけにとても難しい職業だと思います。
そして塾講師は「合格」という生徒の未来に大きく関わる仕事です。そこに投資されているからには、合格に対して最大限のことをしていかなければいけません。責任重大な職業でもあると考えています。開拓に入って苦しんだのはどういう時ですか？たくさんあります。
その中でも大きいのは、生徒の気持ちに立って物事を考えることが出来なかった時です。講師になってからしばらくは、ただその日の仕事をこなしたり、授業をすることで精一杯になっていましたし、自分が本当に生徒に入り込んで行動を起こすということができませんでした。ある1人の生徒が苦しんでいる。
しかし、まわりの教師ばかりがその事に気づいて行動を起こし、私は言われてから動き出すことしかできませんでした。そのような事が続いて、自分は周りの人間に無関心な冷酷な人間なのではないか、と思い悩む日々が続きました。そんな時、私を救ってくれた人がいました。塾長です。
私の気持ちを見透かしたかのように、ある時、「江尻君、君は校舎でよく無関心って言われているみたいだが、俺は無関心だと思わない。関心の限界を超えているだけだ。きっと、今自分のことを関心がない人間ではないかと疑っているだろう。しかし、そんな人間ではない。君は、いい人間だ。それを証明させてやるよ。厳しいが、がんばろう。そして、この話は俺は誰にも言わない。きっと社員はそんなに厳しくするのはかわいそう。だとか、どうして、江尻君にそんなに厳しいんだ、って思われることをこれからしていく。そこで、俺も戦う。だから、君も戦ってほしい。そして、乗り越えちまおう。」塾長は講師としてどん底の私を見放すことなく、厳しさと優しさを持って、体当たりの指導をしてくれました。確かに、厳しかった。言ったとおりで、もしかしたら他の職員は塾長の指導に疑問を持つ人もいたかもしれない。
本当に、塾長が戦ってるのを感じた。私も負けたくなかった。塾長は私にプリントやテキスト作成等の業務は一切させず、生徒を、現場だけを見させるために、受け持っている生徒一人一人の答案を徹底研究させました。塾長やその他の講師数名が、朝まで定期テストの対策プリント作成に付き合ってくれたこともあります。その他にも語りつくせない程の指導がありました。塾長は自分という人間に賭けてくれました。
自分に本気になってくれる人がいることは、私という人間を強くしてくれました。現在私自身も、塾長がかつて私にしてくれたように生徒に本気で向かえる講師になることを目指しています。

幼い頃、双子の兄と二人で。顔も性格も全く似ていません。高校の時、体育祭で作った旗です。絵を描くのが幼い頃から大好きでした。今は全然描けてませんが。

小宮　卓也

Ｋｏｍｉｙａ　Ｔａｋｕｙａ — Thu, 01 Mar 2007 18:47:37 +0900

Ｋｏｍｉｙａ　Ｔａｋｕｙａ天空を突き抜ける頂点へ　Nobody knows the top.小宮卓也、無鉄砲な男。
彼は、頂点を目指す。いつも、どんなときでも。それは、地位、名誉、お金ではない。誰も知らない頂点。
きっと、彼自身も何が頂点か、どこに頂上があるかわかっていないだろう。天空を突き抜ける頂点を探すゲームをしているだけなのかもしれない。きっと、そう思う。
そして、現実世界のこの狭い教室をどこまでも広い草原へ。どこまでも広い大海原へ。そんな心で、生徒との出会いを。身長１６９．８ｃｍ　
体重　６７ｋｇ
趣味　なし
　　　この企業を大きくする上で、最も必要なことは何ですか。若さ。
人は年をとるにつれ、夢を捨て、妥協を選んでいくことがほとんど。これは、自分に対してもそうだし、他人の反応でも言える。いい年こいて『社長になりたい』『総理大臣になりたい』何ていうと、ほとんどの人が『ばかじゃないの？』って思ってしまう。これは紛れもなく、夢を捨て、希望した道に進んでいない人の答え。子供のときは違った。
やりたいことは何でも出来ると思っていた。そして、周りの人たち、幼稚園の先生、友達、親も自分の言うことに肯定してくれた。『なれるよ』って。生まれて数年しか経っていない子供は未来、何をやり遂げるか分からない。その可能性を信じ、大人たちも言ってくれていたのだろう。若さ。これは年ではない。果てしなく企業が大きくなることを社員の中で想像出来る人がいるのか、いないかである。企業に希望をもたない限り、成長はありえない。
今の現状で不満足でありながらも『このくらいで』という妥協を持った企業に拡大はありえない。企業は人からなるものである。だから企業には、社長１人だけではなくその企業を構成している社員ほとんどが、未来に可能性を託すことができる若さを持っていないといけない。塾講師として又は社員として今後何を目指しますか。輝いているところをみたい。
講師でも社員でも同じ。講師なら、開拓塾生が高校入試に向けて必死こいて勉強し、子供が強く成長していると感じる輝かしい場面。社員なら、企業拡大に向け、社員全員が授業、テキスト作り、教師としての考えをがむしゃらに考え、１つのまとまりを感じることができる輝かしい光景。
ただ、講師と社員で違うところが１つある。講師としては、子供が強く成長するのは僕のおかげでなくていい。目撃できるだけでいい。そして、頑張っていることが報われるように合格へと導くことが僕の役目。社員としては、僕が貢献できなければだめ。
何の役にも立たず、企業がでかくなるのを見つめているだけなら、この企業から立ち去らなければならない。企業の一社員として、未来社長だろうがだれだろうが、貢献することに対して負けたくない。
塾業務の教科指導開発だけでなく、企業としての方向性の指揮、人事育成等にも貢献しようと考えている。

松岡　秀樹

Hideki Matsuoka — Tue, 16 Jan 2007 16:36:36 +0900

Hideki Matsuoka熱き心でストレートに決してきれいな授業ではない。
松岡の授業は不器用かもしれない。しかし、一直線な彼のまなざしで子供の危機をどれだけ救ったか。
そして、松岡は今日も走る。誕生日：８月２８日
血液型：Ａ型
趣味：スポーツ観戦特にアメフトは毎日寝る前に必ず見ています。
好きな言葉：思いっきりやる就職活動のとき、最初から塾講師になろうと決めていましたか? 自分の中では選択肢がいくつもありました。
「銀行」に就職して、何億というお金を動かしてみたかったし、「営業」でたくさんの商品を売ってみたかった。「塾講師」は選択肢の１つでした。現に最後の最後まで「塾講師」か「銀行」に就職するかずっと考えていました。最終的に「塾講師」を選んだのはなぜですか?理由は３つあります。
１つ目は、教育現場を肌で感じたいと思ったことです。就職活動中に「学級崩壊」「学力低下」など僕が中学生のときに無かった言葉が世間で言われるようになりました。純粋に、「今の中学生は何を考えて、どういうことをやっているのか。」を知りたくなりました。
２つ目は、勉強をする必要性を考えてみたいと思ったからです。「なぜ勉強をする必要があるの？」と思ったことがある人もいると思います。僕もその中の１人です。就職活動中、自分の中である仮定をしました。「もし自分に子供ができたときに、この質問にどう答えるのか。」教育を与える立場から自分がこの疑問を抱いたときと同じ年齢の生徒たちを見つめ、解答を見つけたかったんです。今なら解答が出せます。
最後に３つ目ですが、言葉では説明しづらいんですが、「勘」です。会社説明会で塾長の話を聞いたときに、「この塾がいい。」と思いました。理屈うんぬんではなくて、自分の「感覚」ですね。自分は何か迷ったときにこの「感覚」を大切にしています。自分が「いい」と思ったことを思い切ってやっていく。それが人から否定されても、無謀な挑戦であったとしても。今、中学校３年生は２ヶ月後の高校入試に向けて、追い込みに入っています。不安や悩みを抱えている生徒もいます。自分も１５歳のとき、志望校を悩みました。合格の可能性が低いが自分の行きたい高校を選択するか、ランクを１つ下げて、確実に合格するか。自分が選択したのは前者。自分が「この高校がいい」と思った感覚を大切にした。理由なんていらない。自分が行きたいと思ったから目指す。後は、落ちるかもしれないとか、高校に入ったらついていけないかもしれないという不安を抱えていてもしょうがない。合格することしか考えていなかった。今、自分と同じように入試に向かっている生徒にも、自分が選択した感覚を大切にして、思いっきり向かっていってほしいと思います。今後、何を目指していきますか?まずは開拓塾を大きくすることです。
数年後に僕の地元（尾張）でタクシーに乗ったとき、「開拓塾まで」と言ったら、「はい」みたいに愛知県内では誰でも知っている塾にしていきたい。
そのために会社に貢献していきたいと思います。自分が「いい」と感じたことを思い切りやっていきたいと思います。

開拓３人衆、男だけの旅行。フェリーに乗って鳥羽に行ってきた。見にくいけど、一番右が自分。大学時代、アメフトの合宿に行く前の写真。いやーあごが非常にシャープです。ちなみに自分は左から２番目です。

吉田　和正

Kazumasa Yoshida — Wed, 22 Nov 2006 21:12:08 +0900

Kazumasa Yoshida「心を一つに」一体感と活力を与える軽快なリズム、分かりやすい説明、そして絶妙の呼吸感でクラスに一体感と活力を与える授業を展開。誕生日：7月6日
血液型：O型
≪幼いころから好きだったこと≫
大のお笑い好き。特に吉本新喜劇。幼稚園のころからTVにかじりついて見ていました。塾講師になって最も思い出深いことは？クラスは現在の自分を映し出す鏡。
それを最も感じさせてくれ、今でも心に残るクラスがあります。教師１年目の豊橋東校３年生クラス。勉強に熱心に取り組む生徒が多く、決して暗い子たちではありませんでしたが、授業が暗くそして重いのです。
開拓塾生らしい明るさと積極さを引き出せず、一生懸命が空回り。自分の力の無さを嘆く日々でした。２月になり受験を控え、彼らの緊張度も日に日に増してきました。そして最後の日。この子らに伝えられる最後のチャンス。
今までの思いを彼らにぶつけました。なんて言ったかを今でも思い出せないほど必死だったと思います。そして歌を届けました。このクラスで歌う最初で最後の歌。演奏も何もない、自分の声だけで。
そこで思ってもみないメロディが流れてきました。クラスみんなによる手拍子。授業中の発声も大きく、できたい、できさせたいの思いがひとつに。生徒ひとりひとりの表情に花が咲きました。そして、迎えた合格発表のときにも。
心を開き、そして心をひとつにしようとすることの大切さを肌で感じました。時折、彼らの卒業作文を読み、当時を振り返ります。
このクラスと出会ったからこそ、今の自分があります。塾講師として又は社員として今後何を目指しますか？最年少校舎長として抜擢されたことをはじめとして、社会科教科責任者、また、夏期講座合同説明会や会社説明会の模擬授業を任せてもらえるなど数々のチャンスを頂きました。
生徒たちにはもちろん、他の社員の目標となるよう自らチャレンジしている姿勢を見せていこうと思います。
「迷ったら行け」開拓塾の理念を伝播する司令塔を目指します。

学生時代に豪州へシドニー五輪観戦。現地のオージーたちみんなやさしかった。岡田塾長から頂いた豊橋東校ボールペン。思い出のつまった大切な宝物です。

ピックアップ講師

長神 智康

阿部 真一郎

箸本 竜也

広田 泰彦

江尻 志保

小宮 卓也

松岡 秀樹

吉田 和正